En ole 100%, että tämä vastaa kysymyksiisi, mutta lyön sitä.

WhatToExpect.com on koko artikkeli pikkulasten saamisesta ( ja jatkossa esikoululaiset) harjaamaan hampaitaan. Heidän sivulla on useita vinkkejä nuorten harjaamiseen, mutta mielestäni kohokohdat olivat:

• Anna pikkulapsesi valita tarvikkeet. Vie totsi kauppaan ja anna hänen valita oma hammasharja ja hammastahna. Värikäs merkki harjan kädensijassa ei välttämättä inspiroi sinua, mutta se saattaa vaikuttaa kaikin tavoin houkuttelemalla lapsi harjaamaan hampaitaan. Anna hänen poimia myös hammastahna, jotta hän varmasti pitää makusta.
• Vaihda vuorotellen.
• Harjaa hänen kanssaan. vahva>

Samanlaisia ​​vinkkejä löytyy täältä. Tämä linkki korostaa palkitsemisjärjestelmiä hampaiden harjauksessa, mutta olisin varovainen tästä itse.

Mitä tulee rangaistuksiin, iltaisin rangaistukset ovat todennäköisesti helpompia. Aamu-ajoilla olisi hankalampaa yksinkertaisesti siksi, että kouluun / työhön valmistautuminen on vain yleensä stressaavaa.

Vanhempani käyttivät minua kohtaan "Voit tehdä sen tai voin tehdä sen puolestasi", ja päätän aina tehdä sen itse, koska vanhempani harjaavat kovaa . Muita asioita, jotka olen nähnyt toimivan: pakkaamalla vähemmän kuin tähtiä sisältävän lounaan seurauksena, muistaen, että he eivät harjanneet hampaitaan, joten he eivät päässeet katsomaan televisiota koulun jälkeen, ja kerran, kun se oli krooninen ongelma ja pyytää opettajaa pitämään lapsen sisällä syvennyksen aikana, koska he eivät olleet harjanneet! Tämä viimeinen on ehdottomasti äärimmäinen, mutta sen tekeminen selväksi, että seuraukset eivät häviä, vaikka ne olisivatkin myöhemmin, ovat yhtä tärkeitä, nöyrä mielestäni.

Tämä ei todennäköisesti ole tarkoitettu kaikille, ja joillakin ihmisillä ei todennäköisesti ole kärsivällisyyttä tai aikaa siihen, mutta melkein jokaisen perheemme päivittäisen rutiinin tekee koko perhe samanaikaisesti. Kun on aika päivittäinen rutiini hampaiden harjaamiseksi, ahdistamme koko pakkauksen (yhteensä 4 meistä) kylpyhuoneessa ja teemme sen yhdessä. 1-vuotias rakkaani harrastaa hampaitaan. Emme voi saada harjaa pois häneltä. Se auttaa meitä myös varmistamaan, että 10-vuotias harjataan kunnolla. Lopulta siitä tulee vain tapa ja se on yleensä aika hauskaa, kun koko perhe on mukana.

Ehkä voit pyrkiä saavuttamaan kaksi vanhemmuuden tavoitetta pyrittäessäsi vastaamaan tähän haasteeseen. Vastuullisen käyttäytymisen tukeminen JA positiivisen, hauskaa rakastavan muistin luominen voi olla mahdollista.

Luonnollinen ja motivoiva palkinto vastuullisesta käyttäytymisestä (kuten hampaiden harjaus) voi olla tehokkain. Suhteita rakentavan palkkion löytäminen on erittäin positiivista sekä sinulle että lapsellesi. Toisin sanoen muuta tämä mahdollisesti negatiivinen positiiviseksi. Tässä on joitain ehdotuksia, jotka saattavat olla kokeilun arvoisia.

Ota digitaalinen puhelin tai kamerapuhelin nopeasti jokaisen perheenjäsenen loistavista hampaista (mukaan lukien äidin ja isän) joka aamu, jonka he "muistavat" harjaamaan. Tee tästä nopea, leikkisä ja hauska tapahtuma. "Yucky" -hampaisista ei oteta kuvaa ja "luentoa" tai "harjoittamisen vaatimusta" vältetään. Jos hän unohtaa harjata, sano vain "Voi anteeksi!" " Älä unohda harjata aamulla, niin saamme kuvan. "Se ei pilaa hänen hampaitaan mennä yhden aamun harjaamatta, ja vaatimuksen muuttaminen yksinomaiseksi klubiksi, jonka hän haluaa" liittyä ", voi muuttua taistelu seikkailuksi. Ehkä vain ne, joilla on erittäin puhtaat hampaat, saavat nähdä otetut kuvat.

Muuta palkkio ennen kuin uutuus haalistuu. Salli hänen ottaa kuvia, kilpaile nähdäksesi kuka voi tee hauskin "hampaiden" kuva tai hymyile suurin. Ole luova.

Rajoita valokuva vain yhteen henkilöön päivässä, jotta se säilyy erityisenä tapahtumana / palkintona, säästää aikaa ja keeä p uutuuskorko suuri ". Ehkä jotkut päivät, hänen palkintonsa vastuullisesta käyttäytymisestä on olkapäämatka autolle "Kuningas Vastuullisena" tai hän voi käyttää isän / äidin aurinkolaseja tai kantaa isän puhelinta, jos hän on hyvin varovainen.

Yöajan harjaamisesta voi tulla "harjoitteluaikaa" aamukuville.

Ajatuksena on yhdistää "vastuullinen käyttäytyminen" erityisiin etuoikeuksiin ja elämään / tehtäviin liittyviin palkintoihin ja pitää hauskaa, vapaa "sinun täytyy tehdä tämä-koska-sanoin-niin" -vaatimuksista.

Tämä on myös loistava tilaisuus käydä keskusteluja vastuullisuudesta ja siitä, miten se tarkoittaa, että hän kasvaa ja kuinka ylpeä olet hänestä.

Vanhempana ajattelin yleensä sitä kielteistä seurausta, että "painostaisi" poikaani vaatimustenmukaisuuteen, koska vanhempani käyttivät näitä strategioita. Toivon, että olisin etsinyt tapoja käyttää "porkkanaa" "kepin" sijaan.

Ensi ajattelun ja luovuuden avulla voit todennäköisesti sovittaa muut tehtävät positiivisiin etuihin ja muuttaa vanhemmuuden kamppailut perhevoitoksi.

Tämä on mielenkiintoinen kysymys!

Mielestäni vastaus on vähintään kaksinkertainen:

Ensinnäkin mielestäni vanhempien on todellakin varmistettava, että pyydetty toimi on ikään sopiva ja antaa lapselle asianmukaista tukea. Hampaiden harjauksen yhteydessä paikalliset uutiset tekivät muutama kuukausi sitten tarinan lasten hammaslääketieteestä ja yksi heidän haastattelemistaan ​​hammaslääkäreistä huomautti, että lapsella ei todellakaan ole manuaalista kätevyyttä harjata hampaitaan kunnolla, kunnes he ovat lähellä kuusi tai seitsemän. Tämä ei tietenkään tarkoita, että sinun ei pitäisi opettaa lapsellesi hampaiden harjaamista itse, mutta se tarkoittaa, että vanhemman tulisi valvoa harjausta ja varmistaa, että prosessi on tehty ja tehty oikein, ja jos se tarkoittaa, että sinun täytyy päästä sinne ja tehdä se itse, olkoon niin. Nyt tiedän tosiaan, että vanhempani eivät harjanneet hampaita enää kuuden vuoden ikäisenä, ja olen myös varma, etteivät he myöskään valvoneet ponnistelujani. Ei ihme, että lapset eivät halua harjata hampaitaan! Paitsi että se on tylsää, mutta se on vaikeaa ja saa sinut nokkimaan ja sinun on laitettava tämä hauska maisteluaine suuhusi - tarkoitan, että koko prosessin ainoa lunastava näkökohta on sylkeminen. Samoin olen kokenut, että monet asiat menestyvät paremmin aina, kun vanhemmat ovat mukana.

Palkitsemisesta / rankaisemisesta olen samaa mieltä Marie Hendrixin kanssa. Vaikka rangaistukset ovat joskus perusteltuja, minun pitäisi ajatella, että rangaistuksen tulisi olla mahdollisimman vähäistä, kun taas palkitseminen olisi tehtävä useammin. Viimeinen asia, jonka haluat tehdä, on tehdä epämiellyttävästä pakollisesta tehtävästä vielä epämiellyttävämpi kuin rankaisemalla jatkuvasti lasta, kun sitä ei tehdä tai tehdä oikein. Jos lapsi kieltäytyy harjaamasta hampaitaan pelkästään siksi, että he ovat haastavia, se on täysin erilainen tilanne kuin lapsi, joka ei halua harjata hampaitaan, koska hän on väsynyt tai tarvitsee apua tai vain välttää sitä, koska se ei ole hauskaa ja on jotain muuta, mitä he mieluummin tekisivät.

Kokemuksesta (kaksoset):

Mielestäni tässä yhteydessä on otettava huomioon, mikä on ikään sopivaa, sekä ymmärrettävä lapsen oma henkilökohtainen kehitys ja missä tämä on vastoin sitä, mikä on vaaditaan.

Kaikella on tiettyjä seurauksia. Seurauksen kokemus on opetusväline, mutta ajattele, että se voi opettaa jotain aivan tahattomaa, joten tee nämä päätökset selkeällä mielellä ja harkitulla tarkoituksella.

Esimerkki: Lapsi ei todellakaan ole valmis ajaa polkupyörällä turvallisesti - joko siksi, että he eivät ole fyysisesti valmiita tai heillä ei ole aavistustakaan seurauksista, jos ne epäonnistuvat. Vanhemman (jolla ei ehkä ole aavistustakaan) mielestä on parasta, että lapsi oppii seurauksen kokemalla ja lähettää heidät pois vain katsomaan heidän kaatumista ja vuotamista.

Lapsi voi oppia, että polkupyörällä ajaminen on ei hauskaa eikä koskaan pääse siihen uudelleen. He voivat myös ottaa kokemuksesta kysymyksen: "Missä äiti oli, kun tarvitsin häntä eniten?"

Olen huomannut, että tämä kielteinen seuraus on palautettavissa, mutta se vie aikaa.

Kaikki tämä tuli minulle kysymykseen "mikä on roolini?".

Toinen huomioitava asia: lapset ovat luonnostaan ​​syntyneitä oppijoita. He ovat innokkaita tekemään asioita yksin, mutta vasta kun on oikea aika.

Hampaiden osalta poikaani kannustettiin harjaamaan kahdesti päivässä, kun hän otti prosessin, mutta joskus unohti tai vain ohitti se. Vierailu hammaslääkäriin kahdella ontelotäytteellä muutti hänen tapojaan. Joten tässä tapauksessa teimme parhaamme ja jätimme sen hänelle, koska hänen ikänsä ja kykynsä sopivat tehtävään. Tuloksena oli hammaslääkärivierailun jälkeen uusi kiinnostus harjaukseen ja myöhempiin tarkastuksiin, eikä enää onteloita.

Tiettyyn aikaan vastaus olisi ollut nopea selkäsauna tai ainakin lyönti takana.

Vanhemmalla on aina oltava jokin asia, joka voidaan tehdä hetkessä. Monet vanhemmista, joiden kanssa puhun, sallivat lasten valita yhden kappaleen CD-levyltä (tai iPodista) autolla ajon aikana, ja tämä on helppo etuoikeus ottaa pois. Joillakin lapsilla on suosikkivaatteita. Sen poistaminen ja pakottaminen muutokseen

Riippuen lapsen minne tahansa, voi myös olla mahdollista, että hoidon antaja voi auttaa panemaan säännön täytäntöön ottamalla siellä etuoikeuden. Tämä on yksi syy siihen, miksi hoitajien ja vanhempien on toimittava tiiminä. Joten säännöt ja kurinalaisuus ovat jatkuvia eivätkä muutu ympäristöstä toiseen. Kertoa lapsellesi, että vanhemmat ja hoitajat puhuvat käyttäytymisestä, voi olla vaarallista. Joskus negatiivinen huomio voi tyydyttää tuon emotionaalisen tarpeen, joten keskustelun näkyvyydessä on noudatettava varovaisuutta.